Objetivos da aula:
Conhecer factos relacionados com as duas grandes guerras na Europa.
Perceber as implicações da Guerra na vida e…
Nível de ensino:
1.º CEB, Cidadania e Desenvolvimento, 2.º CEB, Cidadania e Desenvolvimento, 3.º CEB, Cidadania e Desenvolvimento, CEF (Tipo 1, 2 e 3), Cidadania e Mundo Atual, CEF (Tipo 4, 5, 6 e 7), Cidadania e Sociedade, Área de IntegraçãoÁrea de Competência:
Desenvolvimento pessoal e autonomia, Informação e comunicação, Pensamento crítico e pensamento criativo, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
O sistema solar é um tópico curricular de Estudo do Meio para o 3º e 4º anos. O estudo do passado é parte do currículo desta disciplina também. A…
Nível de ensino:
1.º CEB, Estudo do Meio, PortuguêsÁrea de Competência:
Desenvolvimento pessoal e autonomia, Informação e comunicação, Linguagens e textos, Pensamento crítico e pensamento criativo, Raciocínio e resolução de problemas, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
A Viagem de Vasco da Gama e o Encontro dos Mundos. A viagem da armada de Vasco da Gama abre a Carreira da Índia, ou Rota do Cabo, isto é, a…
Nível de ensino:
2.º CEB, História e Geografia de Portugal, 3.º CEB, Geografia, HistóriaÁrea de Competência:
Desenvolvimento pessoal e autonomia, Informação e comunicação, Linguagens e textos, Pensamento crítico e pensamento criativo, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico, Sensibilidade estética e artística
A Revolução Francesa de 1789 e os seus reflexos em Portugal.
A Revolução Francesa e as invasões napoleónicas;
A Revolução Liberal de 1820.…
Nível de ensino:
2.º CEB, História e Geografia de Portugal, 3.º CEBÁrea de Competência:
Linguagens e textos, Pensamento crítico e pensamento criativo, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
Numa turma de 9º ano o tópico a tratar será a I Guerra Mundial.
Desta forma são planificadas 5 aulas de 50 minutos para tratar as causas desta…
Nível de ensino:
2.º CEB, Cidadania e Desenvolvimento, Cidadania e Desenvolvimento, História, Cidadania e Mundo Atual, Cidadania e SociedadeÁrea de Competência:
Linguagens e textos, Pensamento crítico e pensamento criativo, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
Os alunos serão capazes de analisar fotografias antigas, o seu enquadramento, as fontes de luz e sombra;
Serão ainda capazes de reproduzir retratos…
Nível de ensino:
Profissionais, TIC, Investigar e Pesquisar, Colaborar e Comunicar, Criar e InovarÁrea de Competência:
Desenvolvimento pessoal e autonomia, Pensamento crítico e pensamento criativo, Raciocínio e resolução de problemas, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico, Sensibilidade estética e artística
Atividade de pares, em sala de aula, com recurso ao tablet - não necessita de ligação à internet, para o desenvolvimento do cálculo mental: soma,…
Nível de ensino:
1.º CEB, Matemática, TIC, Cidadania Digital, Colaborar e ComunicarÁrea de Competência:
Desenvolvimento pessoal e autonomia, Informação e comunicação, Pensamento crítico e pensamento criativo, Raciocínio e resolução de problemas, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
Jogo com robots sobre as características dos animais.
Nível de ensino:
1.º CEBÁrea de Competência:
Consciência e domínio do corpo, Linguagens e textos, Pensamento crítico e pensamento criativo, Raciocínio e resolução de problemas, Relacionamento interpessoal, Saber científico, técnico e tecnológico
Ao "programar" em pares para desenhar figuras, os alunos começarão a compreender o que é a programação. Poderão também desenvolver o pensamento…
Nível de ensino:
1.º CEB, TIC, Colaborar e Comunicar, Criar e Inovar, 2.º CEB, TIC, Colaborar e Comunicar, Criar e Inovar, 3.º CEB, Colaborar e Comunicar, Criar e InovarÁrea de Competência:
Informação e comunicação, Pensamento crítico e pensamento criativo, Raciocínio e resolução de problemas, Saber científico, técnico e tecnológico
Com esta atividade pretende-se que os alunos desenhem um quadrado usando o Scratch. Começam por fazer uma programação linear para depois utilizarem…
Área de Competência:
Consciência e domínio do corpo, Raciocínio e resolução de problemas, Saber científico, técnico e tecnológicoTop Recursos
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